討論個案

理工科系的腦袋在這方面就會非常不拿手，常常覺得犯錯就是懲罰，遇到問題就是改善，所以常常在決策上會得罪很多人，這在《安全帽事件》還有《最高主管的職能》討論到很多很多。個案討論不會帶給你很多知識，但可以讓你變得更有想法！職業選手之所以是職業選手，是因為他們的練習數以年紀，如果想跟他們一樣厲害，就練習吧！《邵冠樺-台大財金所》

「個案討論」這種學習方法，大家應該時有耳聞，但說來荒誕，似乎真的清楚個案討論運作方式的人卻不多，大部分的人都將其視為「解決問題」的方法，因此在討論的過程中早已設定了特定的答案、特定的立場。這樣的方式，侷限了我們的思考廣度以及深度，前人的答案固然有參考價值，不過這麼一來，個案討論變得形同「拾遺」，對於建立自己的知識體系並無幫助。《陳亭穎-台大國企所》

在討論過程中，也學習到了很重要的部分：表達與傾聽。縱使我們從小就用口語與人溝通，但若沒有好好訓練，其實很難簡明扼要且清楚的表達自己的想法，尤其是專業的、正式的討論。在每次發表自己的意見時，我常常發覺自己沒辦法通順的說出自己的想法，不是會卡住、就是會不停重覆自己的說詞，甚至會口吃，在短短的幾堂課中，我不能說自己有多大的進步，但至少注意到問題，也希望能在日後的討論中進步。「傾聽」也是很重要的一環，傾聽不只是「聽」，而是聽懂對方所要表達的意涵，並且跟自己所想的比對、修正，然後得到修正後的結果，在討論過程中，時常會出現與自己意見不同，甚至是超乎預期的答案，但這就是個案討論的意義，使我們能從別人的視野來詮釋問題，並發覺自己的盲點，然後再從大家的意見中不斷修正，最終得到結論，平時我們很缺乏這樣子的機會去練習，所以有這個機會是非常難得的。
很高興能與專業的老師與許多優秀同學一起練習與討論，能在每次腦力激盪中一起進步是很令人快樂與興奮的，希望在七月的進階班中，也能繼續一起加強自身的能力！《林薔-台大商研所》