98口試題型
口試關卡:只有一關,4人一組面試35分鐘,共4位老師。除了自介是依序輪流回答之外,其他問題都是搶答,每人都要回答。
口試內容:
■第一題:(吳豐祥主任)
「 Q :請兩分鐘自我介紹。」
■第二題:(溫肇東)
「 Q :在現在的景氣下,如果馬英九請你想出一個方案推銷台灣到國際上,你覺得要如何利用台灣的優勢?」
■第三題:
「 Q :兩個問題問你們,第一,你認為創意和創新的先後關係?為甚麼?第二,請分享最近看過有關創新的書並說出感想。」
■第四題:(蕭瑞麟)
「 Q :(英文題)你認為樂高的產品是創新嗎?理由是什麼?」
■第五題:(吳豐祥主任)
「 Q :這題無關面試分數,但想瞭解你們還有報考其他所嗎?會以哪個所為優先?」
■應注意事項:
面試前可以跟同組的稍微聊幾句,瞭解一下大家的背景,因為面試小組也是一個 team ,同組表現氣氛良好通常上榜很多人。別人在回答時不要東張西望,即使還在想答案,但也需要聆聽別人的回答。
97口試題型
口試時間:共30分鐘(約2分鐘自我介紹)。
口試關卡:共1關,5對5。
口試官人數:共5位,溫肇東教授、吳豐祥教授、李仁芳教授、蕭瑞麟教授、許牧彥教授。
口試內容:
1.首先請自介兩分鐘。
2.既然在坐有4位都是台大學生,請問郭台銘先生捐贈150億給台大,有什麼用意?(溫肇東教授)
3.請具體描述一個值得分享的旅遊經驗?(李仁芳教授)
4.Which country is the most innovative one in your view?and why?(蕭瑞麟教授)
5.近年來印度掘起,你們認為對你們個人的現在與未來會有何影響?(吳豐祥教授)
■應注意事項:
政大科管所本年度特別改變形式,不像以往用抽題目的方式,並且加入一題英文對答,我們也是當場才知道。重點是保持自信,以不變應萬變,適時與同學進行較為幽默的互動,使整體氣氛輕鬆愉悅,將有利於在場的所有人。
96口試題型
口試時間:約40分鐘。
口試關卡:1關。
口試官人數:4位(口試教授:溫肇東、吳豐祥、許牧彥、劉江彬)。
口試內容:
團體口試形式,四位教授同時對四 ~ 五位學生進行口試,場內還有一名助理,雙方都坐著問答;此外規定不可攜帶海報、紙筆、投影片等任何形式輔具進入。
一開始先給每人兩分鐘的時間自我介紹 ( 沒有限定中英文,略超過兩分鐘也沒關係。 ) 。
接下來由助理抽取三道題目,題目類型多變化,自由舉手搶答,回答基本上沒有時間限制,每個人都會回答到,建議平時多留意時事、建立想法、注意創意消息、多閱讀報章雜誌,回答時盡量表達自己的想法與創見即可;
「請舉出你對北歐四國最有印象的國家 & Why ?」
「請舉出你在大學期間,修過最有心得或最有興趣的課程,並簡述之。」
「舉出一你認為最有創意的國外企業?」
另外其他組被問到的問題:
「說說你對 BenQ 併購西門子一案的想法。」
「舉出一本你看過有關創意方面的書籍並簡述心得。」
待三題問題結束後,便由教授發問,問題多為報考動機、對政大科管的了解以及重榜的選擇。
「舉出你做過最有創意的事。」
「為什麼要選擇政大科管所,如果重榜該如何取捨?」
■應注意事項:
政大科管所跟其他科管所的區別在於 創新 (Innovation) 這部份,你的回答是否具有創意、想法是否出眾,會成為評鑑的主要依據,以下有幾點建議給有志於政大科管的學弟妹參考:
1. 注意時事,養成剪報與寫心得筆記的習慣:
報章雜誌首推《數位時代》,其他如《經理人月刊》、《管理雜誌》、《哈佛商業評論》是比較偏向管理 sense 的建立;而《商業周刊》、《天下雜誌》等偏向人物與實務;《工商時報》、《經濟日報》更是每日必讀的想法培養皿。
2. 廣讀書籍,建立讀書心得:
政大科管所每年會有《科管百大書選》,其中的書籍都具有相當深度,建議上網搜尋書單後從中挑選閱讀,而近期暢銷書籍或是經典書款同樣不能放過,雜誌上的新書介紹也是很好的參考指標。
3. 團體口試,可把握其他人回答時間充分思考:
團體口試並非搶得第一就是贏家,勝出的關鍵乃在於你有沒有自己的見解,當其他人回答時,你有更多的時間可以思考你之後的回答。
另外,你身旁的考生未必都跟你一樣背景,工程、法律、商學各種背景都有,要小心看似有利本科系背景的既定答案可能變成局限,務必三思而後「言」。
4. 自我介紹,務必磨練到流利、清晰:
口試教授一天下來要面對三十多人,要怎麼樣在兩分鐘內讓教授對你有印象?最基本要做到表達清晰、自我介紹的主軸要很清楚,接下來再針對過去特定事蹟或是表現加強表達;另外,當你在自我介紹時,教授們也會同時不停的翻動你繳交的自傳,所以建議在自介之前先引導教授翻到特定頁數,有書面資料輔以自介,可以加深教授對你的印象。
最後要注意:就讀動機要明確,強打創意的研究所應該不喜歡人云亦云的學生,所以最好事前擬定好你的就讀動機。
5. 避免過度評斷的語氣及內容:
我想來口試教授並不是想聽你像社論一樣大放厥詞,抨擊其他系所或是企業,以科管所為例,各科管所都有各自的市場區隔,硬要評斷優劣未必是正面的做法,若遇到評論性質的問題,建議舉出優勢來比較,並分析你的選擇符合你的哪些所需即可。
反過來說,一味阿諛奉承同樣也可能造成教授的反感,建議先跟學長姐或是同學模擬演練,藉此修飾自己的用字遣詞。
6. 自信,就是大方展現自己的特質:
沒自信講話會講不出來,不單教授聽不下去,自己更是越講越講不下去。自信怎麼鍛鍊培養?就是熟讀你所知的、積極接觸你未知的,認識越多,了解越多,長時間的學習培養下來,慢慢你就會發現自己越來越言之有物! |