認定目標，鎖定心輔所
教育所當中涵蓋領域很廣，剛開始上課的同學，往往還拿不定主意要專攻哪個系所；因為心理師法的通過為專業諮帶來新契機，且現代人對心理諮商的要求與接受度日益提高，加上心輔所的準備科目較明確，念起來也常有會心的理解，故在暑期班接近尾聲時，我終於將目標鎖定心輔所！
心輔所的應考科目為心理學、諮商與輔導、測統與研究法三科，依各個學校所偏重的取向而稍有不同，以下便與大家分享我在準備這三大主科與共同科目時所依循的原則：

心理學：掌握重點考題為致勝關鍵！
心輔所的考題多以普通心理學為主軸，但仍需與教育心理學的內容做搭配才易拿下高分，張春興所著的《現代心理學》與《教育心理學一三化取向》是本科必讀的經典之作，而蘇絲曼老師用心精采的講解，也使人覺得念心理學是一種享受。比較特別的是，師大考題偏好出「社會心理學」的相關內容，國北師重視「發展心理學」，彰師大重視「人格心理學」，暨南則重視「社區心理學」，如果你的第一志願在政大或交大，朱敬先的《教育心理學》就應該要熟讀。另外，中師的「專業英文」一科考的多為心理學的內容，故平常研讀時，專有名詞與代表學者人名應連同英文一併記憶。
大致上，今年的心理學考題跟往年方向差異不大，只有竹師出了一題25分較令人跌破眼鏡的「習慣心理學」，但只要穩紮穩打，即使遇到冷僻的考題，一樣能夠言之有理。而有關自我統合、創造力、後設認知、學習遷移、三元智力、多元智能、情緒管理、社會學習、依附等議題，仍然是熱門考題，考生平時可多練習這些經典考題，並請老師批閱且給予建議，對實力的提昇大有幫助。

諮商與輔導：結合時事，準備有技巧！
三大主科中以諮商與輔導的準備最耗工夫，不但是因為此科涵蓋內容廣泛龐雜，且考題往往結合實務與時事，必須對全盤內容融會貫通、有所領會，且對時事的發生要具有高敏感度。像今年國北師的甄試與屏師均考了涂醒哲案，而交大與暨南也考了憂鬱症與自殺的題目，而未婚懷孕與網路沈迷等議題也是一考再考。在本科的準備上可先以Corey所著的《諮商與心理治療的理論與實務》第六版、劉焜輝《輔導原理與實物》、宋湘玲等人《學校輔導工作的理論與實施》為主要參考書籍，除了十大學派的基本人性觀、諮商流程、諮商技巧、諮商師角色、情境應用及學派間的相互比較之外，其它較新興的短期諮商、悲傷諮商、悲傷輔導、網路諮商、敘事諮商、焦點解決治療、多元文化諮商等議題也應有所了解。
由於九年一貫的施行，「教訓輔三合一」的問題亦不容忽視，如果準備考師大，則金樹人《生涯諮商與輔導》與綜合領域幾乎每年必考；考彰師大則應熟讀宋湘玲那本書；而師院有時會考教案，可在平常多瀏覽此類資料；政大的選擇題慣以英文出題，考生可以Corey的學生練習本來澄清自已的觀念。此外，由於心理師法的通過，諮商、輔導、心理治療、社工與教育間的異同比較出題率依然居高不下；也因為「團體輔導與諮商」列為應考心理師的必考科目，故沈寂一時的相關考題又再度崛起，團體諮商的技巧應用與團體的規劃是今年的熱門考題，考生可在這裡多花點心思準備，亦可在《學生輔導》、《諮商與輔導》、《輔導季刊》等期刊的涉獵中加強自己答題的深度與廣度，相信蕭凡蓉老師超有活力的上課方式與叮嚀大家勤做筆記、考題的苦心會為考生在辛苦應考中帶來些許暖意。

測統與研究法：化繁為簡有方法！
本科涵蓋教育測驗、教育統計學、教育研究法三部份。而教育統計學更常是連教育本科系的學生都感到頭痛的學科，其實近年來艱深的計算已經很少考，取而代之的是基本觀念題與公式配對等較簡易的題目，而統計報表的解釋與推衍計算也是近年考題趨勢，此外，多變量統計中的「因素分析」、「區別分析」等也要有一基本的了解，本科可先以朱經明的《教育統計學》為入門書，待有一定實力後，再念林清山的《心理與教育統計學》會感覺比較輕鬆，考政大的同學還應再讀余民寧的著作。至於教育測驗，熟讀郭生玉的《心理與教育測驗》是必備的功課，此書對常考的信、效度、典型表現測驗、最大表現測驗、難度、鑑別度等均有詳盡完整的介紹，但書上較缺乏新興的測驗理論，因此，關於當代測驗理論、基本學力測驗（IRT）、S-P表等較新的趨勢題還應再補足，才能在考試中有最佳的應變。另外，心輔所在測驗部份常偏好「人格測驗」，如「避免偽飾之道」等問題，而多元評量也是近年常考的題目。再來提到教育研究法，由於研究法中有量化與質性二取向，故除了郭生玉的《心理與教育研究法》之外，還可再念胡幼慧的《質性研究》以補充不足之處，王文科的《教育研究法》雖對量化與質性部份均有提及，但此書內容較繁複難懂，不過，可拿來當作字典使用，以釐清自己陌生或不清楚的地方。研究法中，實驗研究法、調查研究法與研究計畫的撰寫是每年必考的題目，應多加琢磨。

92學年度碩士班招生考試成績通知單