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以簡馭繁,邁進教育所殿堂!

教研所、高分上榜 1283 分享到FaceBook 
考取類科
91年師大教研所
91年中正教研所
91年中山教研所探花
91年師大教研所
91年台科大職教所
考取學員
柯雅華 淡江中文系畢
推薦師資
彭達山(彭達山)、江金色(江金色)
學習型態
面授

摘要感言

準備教研所並不難,其成敗關鍵全在於「掌握正確方向,以簡馭繁」而已。在此,謹懷感恩的心情,與大家分享準備考試的心路歷程,冀望能為有志教研所的芸芸眾生,撥雲見日。

配合高點課程,規劃複習時程!
建議可配合高點課程,規劃個人讀書進度,一來可以明確劃分時間段落,二則可讓課程與準備進度相互搭配,達到事半功倍的效果。高點課程總共可分為4個階段,考生可依不同的時期,擬定各階段的準備計劃。

  1. 春季班:一年之計在於春,而好的開始更是成功的一半。若將考試想像為搭建房屋,春季班則如同構建地基,為將來豪宅巨屋紮穩基礎,因此,此時期的主要重點工作為:
    1. 選擇重要書籍,並作大量閱讀,增加專業知識。
    2. 聆聽課程,以便快速掌握學科脈絡。
    3. 尋找讀書夥伴組成讀書會,共享考情資訊。
  2. 暑期班:暑假來臨後,考生有較充裕的讀書及上課時間,因此有效率地閱讀及蒐集整理資料是必要的,此時期如同砌磚,擁有越多建材,越能搭建出宏偉的屋子。主要工作為:
    1. 完成上課筆記,並整理出詳盡的閱讀心得。
    2. 時常上網或逛書局、圖書館,保持對新資訊的敏感度。
    3. 讀書會可以主題方式,進行資料收集及分享討論。
  3. 秋季班:準備至此,考生已可大致掌握讀書要訣及重點脈絡,因此,除了有效閱讀,精熟學科內容外,應再進行觀念統整與理解的工作,並且確定投考校所,以便有效掌握方向,此時期的重點工作有:
    1. 整理重要主題並精熟之。
    2. 比較、統整重要主題,分辨其異同及因果關係。
    3. 針對欲報考系所之取向,收集資料,並作重點閱讀。
    4. 練習考古題,培養解題能力。
  4. 總複習班:這是決定上榜存亡之際,大多數同學在此時易因慌亂而迷失方向,甚至產生放棄的念頭;所以,此時期除了掌握正確方向,更要鼓勵自己堅持到底,度過這次低潮期,其主要工作有:
    1. 從總複習課程中,快速複習重要內容、吸收最新資訊,補強觀念盲點。
    2. 蒐集各校出題教授新進發表之論文期刊,進行閱讀整理。
    3. 勤練考題,修正答題架構與方式。
    4. 加強心理建設,以從容的態度與堅定的信心,堅持至最後一刻。

慎思、明辨,讓準備工作更有效!
每個人準備考試的方式各有差異,但要讓準備更有效率,最重要的,還是掌握以下幾個要點:
  1. 保持身心最佳狀態,選擇優良讀書環境(如高點提供的自修室),應重視讀書效率而非讀書時間長短。
  2. 善用目次及圖表,以建立完整的觀念架構。
  3. 找出閱讀重點,並應運用批判性思考,從多方觀點審視理論優缺點。
  4. 勤作筆記,將觀念妥善分類。
  5. 善用高點系列考用書,以了解考試重點及方向,節省準備時間及精力。
  6. 參照學長姐之學習經驗,找出最適合自己的讀書方式。
因應各科特性,調整準備方向!
  1. 教育史:由歷屆考題中可了解,各校都青睞跨時代的縱貫式考題,師大尤其重視考生之因果分析、以古鑑今能力,而非零碎繁瑣的記憶。因此,考生除了熟讀教科書外,亦應對各種觀念做通盤式的掌握與比較,才能掌握致勝關鍵。準備教育史,可將重點集中在以下三點:
    1. 清楚時代先後順序及內容重點,並比較其差異及因果關係。
    2. 以主題為主軸,作連貫式整理,力圖通盤性的掌握縱軸與橫軸。
    3. 以時代人物為主軸,作重點式整理。
  2. 教育哲學:除須掌握各家教育哲學觀點外,亦應針對各校出題教授,如:師大楊深坑老師、中正李奉儒老師、東華崔光宙老師等人的研究取向及著作,作一深入的閱讀。其準備重點如下:
    1. 應確實瞭解各思潮之時代背景、代表人物、重要主張以及對教育的啟示、批判及限制。
    2. 熟悉重要哲學家之主張及比較。如:J.Dewey、R.S.Peters、J.Habermas等。
    3. 閱讀整理各教育政策之哲學理論基礎。
  3. 教育社會學:近年來,無論教研所或國教所,教育社會學考題都頻頻出現,足見其重要性正逐日漸增。另外,師大的出題趨勢,隨著新生代學者的興起,教育社會學理論觀點、領域範疇及架構均有所改變,因而建議同學在準備時,須把握以下要點:
    1. 掌握和諧、衝突、解釋等各理論之代表人物及其重要主張、限制。
    2. 熟讀重要教科書,從目次中了解各章節之要點。
    3. 注意新近發表之學會期刊論文,掌握教授研究取向。
    4. 蒐集最新考情,並配合教育學彭達山老師時事講解課程,作教育社會學分析。
  4. 教育心理學:由近年歷屆考題分析顯示,本科考題偏向靈活,著重實際教學應用與比較分析,少見記憶性題目,此外,認知學派勢力日漸強大,同學亦須特別注意。本科準備重點,可歸納如下:
    1. 考生可熟讀高點路珈老師之《教育心理學奪分寶典》,以掌握五大學派,尤其是行為、人本、認知此三大學派之學習、教學理論及動機、情緒、智力、人格等理論。
    2. 可多加演練路珈老師之《教育心理學歷屆試題詳解》中的考古題,思考如何應用教育心理學之理論,解決實際教育問題。
    3. 隨時閱讀重要期刊,了解最新研究成果及最新研究取向。
    4. 確實跟上高點課程進度,亦步亦趨的完成準備工作。

慎選參考書籍,準備事半功倍!
以下,搜集各校出題委員之重要著作,與該科必讀書籍,考生可從中選擇一本參考書籍,反覆熟讀,即可因應考試。
  1. 教育史
    1. 周愚文著,《中國教育史綱》,正中書局。
    2. 周愚文、徐宗林著,《教育史》,五南出版社。
    3. 林玉体著,《西洋教育史》,文景出版。
    4. 林玉体著,《西洋教育史》,師大書苑。
  2. 教育哲學
    1. 簡成熙譯,《教育哲學導論》,五南出版社。
    2. 歐陽(陳漢屏)教著,《教育哲學導論》,文景。
    3. 歐陽(陳漢屏)教著,《教育哲學》,麗文出版社。
    4. 邱兆偉著,《教育哲學》,師大書苑。
    5. 伍振族著,《教育哲學》,師大書苑。
    6. 彭達山著,《教育哲學-上課講義書》,高點文教機構。
  3. 教育社會學
    1. 陳奎喜著,《教育社會學導論》,師大書苑。
    2. 陳奎喜著,《教育社會學研究》,師大書苑。
    3. 陳奎喜主編,《現代教育社會學》,師大書苑。。
  4. 教育心理學
    1. 張春興著,《教育心理學》,東華出版社。
    2. 張春興著,《現代心理學》,東華出版社。
    3. Richard E.Mayer著,林清山譯,《教育心理學-認知取向》,遠流出版社。
    4. 路珈著,《教育心理學奪分寶典》,高點文教機構。
    5. 路珈著,《教育心理學歷屆試題詳解》,高點文教機構。
  5. 其它用書
    1. 溫明麗著,《教育學理念與實踐Q&A》,師大書苑。
    2. 黃光雄著,《教育概論》,師大書苑。
    3. 廖俊傑著,《教育學歷屆試題詳解》,高點文教機構。
    4. 彭達山著,《教育學上課講義書》,高點文教機構。
    5. 江金色著,《教育研究法上課講義書》,高點文教機構。
    6. 吳政達著,《教育測驗與統計上課講義書》,高點文教機構。

92學年度碩士班招生考試成績通知單
所別
國文
英文
教育哲學
教育史
68
46
42
91
師大教育研究所
教育社會學
68

   
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