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懂得舉一反三,應試準則有跡可尋!

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考取類科
90年師大教心與輔導所教心組狀元
90年高師大輔導所
考取學員
胡肇勳 高師大教育系畢

摘要感言

在準備考試的這條路上,箇中滋味是「如人飲水,冷暖自知」。該如何才能在不算長的時間內含淚播種,以求得成功時含笑收割呢?以教育領域而言,雖然表列的考試科目只有兩三科,但實際上所包含的內容卻是十分複雜,需要大量閱讀及涉獵的。

集中火力,目標一一達陣!

下列是針對教育心理及輔導諮商考試領域的重點範圍:

  1. 心理學或教育心理學:即使同樣是相同的領域,各校的考試範圍也會有所不同。以心理學為例,有些學校是偏重普通心理學的層次,如:彰師大的輔導諮商學系及高師大的輔導系;有些學校則是偏重教育心理學的層次,如:師大的教育心理與輔導系、政大教育系的教育心理與輔導組等。在閱讀及上課的安排,如果時間允許,我建議可到高點旁聽所開的心理學與教育心理學課程,等到考前一兩個月再針對考試趨勢做密集準備。心理學的老師會以淺顯易懂的方式讓你對各種理論容易入門(尤其是非本科系的學生),而教育心理學的老師則會架構、統整概念,有助於區分各個學派及理論的重點和差異。但重要的是課前預習及課後複習的工作,否則以緊湊的上課進度而言,缺少這樣的功夫會讓你在面對大量的理論時亂了手腳。以教材而言,張春興老師的《普通心理學》及《教育心理學--三化取向》是應付考試的必讀經典。
    在教科書及講義都熟讀之後,練習考古題也是針對考試的必備功夫,如此不但會讓你發現先前未注意的重點,也可訓練自己在面對申論題時該如何鋪陳才能完整表達意見並獲得高分。因為,畢竟在考場上沒有太多時間去架構答案,而這個步驟能讓你有一個可循序漸進的依歸,且要有自己的想法,而非囫圇吞棗各家的答案,釐清重要概念才是以不變應萬變的訣竅。至於解釋名詞的部分則要做簡潔扼要的回答,並配合各種理論的提倡者人名(最好是英文),才能得高分。
  2. 測驗統計或教育研究法:不管你考的是哪一科,林清山老師的《心理與教育統計學》和郭生玉老師的《心理與教育測驗》是必讀的經典之作。不過林清山老師的那本較為艱深,故建議可先由朱經明教授的《教育統計學》入門,以降低對數學或計算的害怕。近年來強調計算的題目已越來越少,取而代之的是概念的使用與比較,所以上課時對各種公式的使用時機不清楚就一定要勇於發問。此外,目標在政大的考生則要注意余民寧老師的書,因為二科皆有從其書中出題的例子;而師大今年則一反常態的出現是非題及配合題,讓很多放棄統計的考生扼腕,所以千萬不可放棄教育統計學。
    至於測驗的部分,如果目標在師院則精讀郭生玉老師的書即可,其中對測驗的定義及使用時機均做了詳盡淺出的說明,同學只需自己做統整的功夫,但唯一的缺點是缺乏對新測驗及技術的補充。如果目標是在師大,則需要多注意新的理論,周文欽教授所主編的《心理與教育測驗》是進階拿高分的關鍵,不過因其中涉及理論的部分過於艱澀,所以大致瀏覽有印象即可。基本學力測驗的實施及多元評量在教育改革的意義和角色也都是近來極為熱門的時事考題。
  3. 輔導與諮商:三科當中以輔導與諮商的準備最為吃力,因為不僅範圍廣大,而且考題不易捉摸,很多考題是需要有實務經驗才能寫的有骨有肉。在缺乏實際經驗的情況下,當授課老師在課堂中有談到實務經驗時便要特別注意聆聽,要能分辨技術和概念使用的時機和訣竅,以增加自己在答題時的靈感。又因為學派和理論眾多,故只要慢慢閱讀、消化,等到對各學派都有初步的了解再開始細分就比較不容易慌張。近年來隨著社會多元化,諮商的多元價值觀也是重要的議題,同學不妨從準備考試中順便反省自我的價值觀,如此不論對自我成長或是考試都有很大的幫助。
    而隨著多元入學的實施,生涯輔導也是熱門的考題,師大每年必考25分有關生涯諮商與輔導的題目,就連之前從未出現過此類考題的高師大,今年也出現個人建構論的題目,至於彰師大則尚未出現。另外,現今社會的問題也要特別注意,例如自殺潮、憂鬱症或是一些個案的處理方式,這些可能都需經過實務或閱讀期刊才能累積經驗,除要有理論做基礎外,和同學們一起討論應對的方式也是個不錯的準備方法。政大從前幾年開始出現英文式的選擇題,而且比重不輕,同學們在準備時可能要注意一些小技巧及英文的概念,做考古題會有利於掌握出題方向。
做好基本功,共同科目不費力!
至於國文和英文只有「多讀」一個方法而已。國文方面可以把大學國文選當作培養閱讀古文敏感度的練習本,以看故事的方法為之即可,作文則需多加練習。英文也是有機會就背單字,如果每天能有1、2個小時讀英文報或單字,英文實力勢必大增。
考試本來就不是件容易的事,只要你知道自己要的是什麼以及如何得到,努力就一定會有成果,加油!

90學年度碩士班招生考試成績通知單
所別
國文
英文
輔導學
心理學
70
64
79
60
師大教心與輔導所教心組
心理測驗與統計
錄取與否
85.5
正取

   
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